5、初步了解幼儿园一日活动各环节的内容，了解保育员主要岗位职责，在实践中学习和体会在保育工作中如何培养幼儿良好的卫生习惯和优良的品德行为 。
6、把《幼儿卫生保健》中的有关理论知识应用于幼儿园保育工作中，从而掌握幼儿常见疾病、传染病的症状、预防、隔离、护理等方法和措施;了解幼儿园、幼儿特点，热爱幼教事业 。
7、培养良好职业道德和修养 。
8、听、看幼儿园教育活动，初步了解幼儿园的基本教学内容及教学形式与方法，为今后的理论学习和工作提供感性认识并积累经验 。
九、实习过程
1、由带队老师带领前往，每天早出晚归 。
2、学生在幼儿园主要通过看、学、听、问来实习，并适当的参与具体工作及简单的教育与保育工作 。
3、每日写一篇实习感想，实习完了写一篇实习总结 。
十、实习纪律
1、严格遵守幼儿园的各项规章制度和中学生守则，自觉服从幼儿园和带队老师的统一安排，切实按照学校要求进行实习活动 。
2、实习作息时间为上午7：30至下午5：00，中途不得离园离岗，不得接待不论什么来访，不得串岗闲聊 。
3、不来晚，不早退，不缺课，不自由活动，原则上不得请事假，有病请假须有大夫证明，并向班主任及带队老师请假，无端缺席作缺课处理，且实习成绩不及格 。
4、虚心好学，尊敬师长，勤学好问，勤记勤干，每天写好实习日志，及时完成实习作业 。
5、关心爱护幼儿，处处以身作则，为人师表 。
6、增强团结，互帮合作 。
7、如违反上述实习纪律并经教育不改者，立即取消实习资格，实习成绩不及格 。
8、实习结束后，由幼儿园有关部门及实习班级教师给予实习生实习鉴定，并交学校存档 。
十一、注意事项
1、所有学生必须听带队老师的指挥，按时到校离校 。
2、在幼儿园内严格遵守幼儿园规章制度，遇到问题应多向幼儿园老师和带队老师汇报或请教 。
3、实习期间所有学生一律不上晚自习，在实习期间的安全责任由本人负责，学校概不负责 。
班主任工作任务计划安排全新3
班主任实习工作是一项相对来说比较繁琐而又无确定定则的工作 。班级情况的特殊性以及班主任的班级管理风格影响着班级的班风建设、学风建设以及精神文明建设 。作为实习班主任，本着学习的态度，希望能在班主任的指导下为班级建设贡献自己的一份力，为自己以后的工作打下基础 。现在对高一(1)班有了一定的了解，也知道了班主任对班级管理的大致看法，依此制定出实习班主任计划，希望能将班级建设得更加团结、和睦，更具良好学习氛围 。
一、班级情况分析
高一(1)班人数60人，男生女生各占一半，刚好平衡 。中午留校的学生有23位 。作为直升班——全年级最好的班级，其他班级都将一班作为标准 。若一班做得好，其他班级认为这是理所当然;若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话 。因此，无论是教师还是学生，多少都会有种处在优势地位的压力 。
除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成绩进入一班的 。但是，他们的学习方式仍然处在初中阶段，没有适应高中的高强度学习 。一旦遇到学科的单元测试，面对不堪目睹的成绩，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措 。因此，尽快帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的重要任务之一 。
班级的纪律、卫生问题是个大问题 。教师强调时就做好，若不强调则不做 。但是，有极个别学生，坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净 。可见，有着强烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见 。因此，加强学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那所有的问题(如迟到、未拖地等)都将不是问题 。
综上所述，为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发展，就应当团结一切可以团结的力量，让每位学生都参与进来，自觉地为班集体做事 。让这种自觉成为习惯，渐渐的，一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了 。
二、班级建设目标
1、引导学生做好思想工作，面对高中的学习和生活，要有正确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习惯;重视学习方法，强调学习效率，注重细节，让一班的优秀成为一种习惯 。
2、帮助学生树立集体荣誉感，增强学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯 。
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