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三年级语文试卷讲评课教案 三年级语文试卷讲评教案范文( 二 )

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C、朗读这段话 ， 感受它向游客告别的依依惜别之情 。
3、看同学们学得这么高兴 ， 老师有件礼物送给大家 。(出示三大名松的诗句)
[评析：学生良好习惯的养成非常重要 ， 引导学生养成善于积累的好习惯 ， 会使他们受益终身 。]
4、感悟写作顺序 。
同学们课文介绍三大名松的顺序能颠倒吗?为什么?是啊 ， 这样的文章才会有条有理 。
5、齐读写三大名松的句子 ， 整体感受他们的奇特 。
(四)拓展延伸 ， 能力提升：
1、自读第三段 ， 欣赏画面 。(板书：神奇秀美)
2、练笔：
(1)根据刚才看到的精美图片 ， 结合本课的写作方法 ， 给你喜欢的图片配上一段解说词 。
(2)希望大家在日常的生活中 ， 养成善于观察的好习惯 ， 并随时写下自己的心得体会 ， 将美丽与大家分享 。
三年级语文试卷讲评教案最新范文2
教学目标：
1、能有感情地朗读课文 。
2、理解课文内容 ， 懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富 。
3、畅谈梦想 ， 祝愿梦想成真 。
教学重难点：
通过朗读、讨论 ， 理解彼得最后说的话
第一课时
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文 。
2、能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理 。
教学过程：
一、由梦想引入课文
同学们 ， 我们每个人活着都有自己的梦想 。比如杨利伟叔叔从小梦想着能飞向太空 ， 经过不懈的努力 ， 现在杨利伟叔叔实现了自己的梦想 。你能谈谈你的梦想吗?
许多人都有过寻找到金子发财致富的梦想 。“金子”我想大家都知道 ， 它是一种贵重的金属 。今天 ， 我们就来学习一个与金子有关的生动有趣而又蕴涵道理的故事 。齐读课题 。
二、自读课文 。
要求：读准字音 ， 读通句子 ， 难读的词句多读几遍 。
三、检查自读情况 。
四、自学课文 。
要求：
(1)借助工具书或联系上下文理解词和句子 。
(2)看看自己读懂了什么?还有什么地方读不懂?
五、检查：
1、指名朗读课文 ， 及时评价 。
2、通过认真的聆听 ， 相信同学们一定看出来了：
(1)故事的主人公是谁?
(2)他有什么样的梦想?
(3)他一开始有没有实现梦想?(一无所获)
(4)后来他有没有实现呢?(找到真金)
3、回答上面的问题 。
4、再请你快速默读课文 ， 找一找哪里写了彼得一无所获?(1-2)哪里写了他找到真金?
六、作业：
1、写字 。
2、组词 。
第二课时
教学目标：
1、能有感情地朗读课文 。
2、理解课文内容 ， 懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富 。
3、畅谈梦想 ， 祝愿梦想成真 。
课前谈话：
同学们 ， 我们平时积累了很多名言 ， 你最喜欢哪句名言 ， 愿意跟大家说说吗?
同学们知道的名言可真不少 。从名言中 ， 我们不仅获得了很多知识 ， 而且懂得了不少道理 。相信通过今天的学习 ， 你们会懂得更多 。
教学过程：
一、复习旧知 ， 导入新课 。
1、揭题：这节课我们继续学习第22课 ， 一起读 。板：22金子
2、通过上节课的学习 ， 你们知道彼得的梦想是什么?板：梦想
3、过渡：那么 ， 他的梦想到底有没有实现呢?
二、整体感知 ， 学生质疑
1、轻声读读4-7自然段 ， 想：他的梦想有没有实现?
2、交流 ， 你是从哪里看出来的?
3、出示“我是惟一找到真金的人!我的金子就在这块土地里 。”(初读彼得的话)
(1)轻声读这句话 。
(2)谁愿意读给大家听?
(3)读着读着 ， 你们有什么疑问吗?
(4)小结：同学们真爱动脑筋 ， 提出了很多有价值、有水平的问题 。老师想了想 ， 其实你们的问题都可归纳为这样一个问题：这里的“真金”指什么 ， 他是怎么找到“真金”的?如果这个问题解决了 ， 那其他的问题也就迎刃而解了 。就让我们从书中去寻找答案吧!
首先请同学们认真读
三、突出重点 ， 读议课文 。
1、自读自悟 ， 学习 。

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